Currículo e relações étnico-raciais em uma escola no campo no município de Amargosa-Ba
Bibliographic Data
| ID | 4322608 |
|---|---|
| Authors | Catiana Nery Leal (0000-0001-7985-3740, Southwest Bahia State University), Benedito Eugenio (0000-0002-5781-764X, Southwest Bahia State University), Fátima Moraes Garcia (0000-0002-0423-6155, Southwest Bahia State University) |
| Year | 2023 |
| Volume | 8 |
| Issue | 3 |
| Pages | 252-273 |
| Publication date | 2023-12-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ODEERE (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2525-4715 • E-ISSN: 2525-4715 |
| Publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22481/odeere.v8i3.13005 |
| OpenAlex | W4390405472 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este artigo apresenta uma análise sobre o currículo da escola no campo e as relações étnico-raciais no município de Amargosa-Ba, município localizado no território de identidade do Vale do Jiquiriçá. O lócus da pesquisa foi a escola municipal Margarida Maria Alves. As análises foram realizadas por meio da leitura do Projeto Político-Pedagógico e dos Planos de Ensino dos professores das disciplinas de Língua Portuguesa, História, Ciências e Artes. Os documentos curriculares analisados apontam indícios de que a educação no campo do município está sendo trabalhada com o paradigma da educação no campo funcional, porque reconhece as diferenças, todavia, o município ainda adota nas escolas do campo um currículo urbano. Algumas ações inseridas no plano de ensino dos professores indicam que os conteúdos referentes às relações étnico-raciais, estão presentes no cotidiano da escola, ainda que de forma bem tímida, sobressaindo-se na disciplina de História
Art · Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Environmental Sustainability and Education · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |