Expectativas de jovens do ensino médio público em relação ao estudo e ao trabalho
Bibliographic Data
| ID | 4322949 |
|---|---|
| Authors | Davisson Charles Cangussu De Souza (0000-0002-3384-3851, Universidade Federal de São Paulo), Davisson Charles Cangussu Souza, Daniel Arias Vazquez (0000-0002-4467-3392, Universidade Federal de São Paulo) |
| Year | 2015 |
| Volume | 41 |
| Issue | 2 |
| Pages | 409-426 |
| Publication date | 2015-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1517-97022015041789 |
| OpenAlex | W1875196992 |
| SciELO | S1517-97022015000200409 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
| References cited | 5 |
O artigo analisa as expectativas de jovens do ensino médio de escolas públicas em relação à continuidade dos estudos e à inserção no mercado de trabalho. O principal procedimento da pesquisa foi a aplicação de um questionário a 1363 estudantes da região metropolitana de São Paulo. Em diálogo com as teorias críticas de Althusser (1999), Bourdieu e Passeron (1975), e Baudelot e Establet (1975), partimos da hipótese de que esses jovens possuiriam alta expectativa de ingresso no mercado de trabalho e baixa expectativa de continuidade dos estudos. Por um lado, os dados revelaram que os jovens pesquisados pretendem seguir estudando, e inclusive ingressar no ensino superior. Porém, por outro lado, foram constatadas desigualdades significativas de expectativas e avaliação de chances segundo as seguintes variáveis: autodefinição de raça; escolaridade e tipo de ocupação dos pais/responsáveis; autodefinição na estrutura de classes; experiência atual e anterior de trabalho. Tais desigualdades revelam a existência de um teto de vidro que reduz as chances de ingresso no ensino universitário (principalmente nas universidades públicas), segundo o grupo social considerado. Este artigo demonstra que conciliar estudo com trabalho é visto como a maior dificuldade e, ao mesmo tempo, como a principal estratégia para obter o nível superior, considerando os efeitos das políticas recentes de ampliação da oferta das vagas públicas e privadas
Social and Economic Solidarity · Social and Political Issues · Youth, Politics, and Society
| Citations per year | 0.83 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2025 (6) |
| Highly cited | No |