A noção de relação com o saber
Convergências E Debates Teóricos
Bibliographic Data
| ID | 4323082 |
|---|---|
| Authors | Jean-Yves Rochex (0000-0002-6378-1997, Université Paris 8, corresponding author) |
| Year | 2006 |
| Volume | 32 |
| Issue | 3 |
| Pages | 637-650 |
| Publication date | 2006-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1517-97022006000300014 |
| OpenAlex | W2037912675 |
| SciELO | S1517-97022006000300014 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 6 |
Nos últimos 20 anos, a noção de relação com o saber difundiu-se e foi usada amplamente, tanto na esfera da pesquisa em educação quanto nas da formação de docentes e de profissionais do sistema educacional ou do debate social relativo à escola. O êxito teórico e institucional, e até mesmo mediático, do sintagma relação com o saber indica, creio eu, convergências reais que, no entanto, não devem minimizar as questões e os debates teóricos e sociais por ele suscitados. Refletindo sobre os debates suscitados pelo uso, em perspectivas e quadros teóricos distintos, por diferentes pesquisadores e coletivos de pesquisa, de noções semelhantes (de relação com o saber, mas também de experiência escolar, por exemplo), o objetivo deste artigo é tentar esclarecer os desafios teóricos, empíricos e sociais desses debates e neles haurir novos recursos para pensar e agir
Humanities · Political science · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |