Les parcs d'attractions
Jeu - Divertissement - Éducation
Bibliographic Data
| ID | 4323596 |
|---|---|
| Authors | Gilles Brougère (0000-0002-1313-4142, Université Sorbonne Paris Nord, corresponding author) |
| Year | 2000 |
| Volume | 26 |
| Issue | 1 |
| Pages | 11-21 |
| Publication date | 2000-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1517-97022000000100002 |
| OpenAlex | W1968374207 |
| SciELO | S1517-97022000000100002 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
Les parcs d'attractions se sont, dans les années 90, développés en France comme dans l'ensemble du monde. Ils apparaissent comme des lieux de divertissement spécifiques dans la construction d'une illusion basée souvent sur des contenus culturels et/ou scientifiques sophistiqués. D'où la tentation d'y voir de nouveaux lieux d'éducation qui pourraient servir de modèles aux musées. Les expositions universelles sont des lieux qui mélangent volontiers des perspectives pédagogiques avec les procédés des parcs d'attractions. L'article essaie d'analyser ce qui caractérise ce type de loisir et l'architecture qui lui est liée, proposant de nouveaux objets qui ressemblent à des jouets surdimensionnés tant leur logique est semblable. Il importe en effet d'analyser la logique et le fonctionnement de ces nouveaux supports de loisir, pour comprendre leurs limites comme lieu d'éducation formelle. Celle-ci ne peut se développer que sur la base d'une analyse des parcs, d'une déconstruction de leurs effets
Art · Humanities · Cultural Identity and Heritage · Education, sociology, and vocational training
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2012 - 2014 (3) |
| Highly cited | No |