Percepções sobre imagem corporal na formação superior

Com a Palavra, Graduandos De Educação Física

Bibliographic Data

ID4323739
AuthorsVitor Alexandre Rabelo De Almeida (0000-0001-7082-7490, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), Clara Mockedece Neves (0000-0002-5240-6710, Universidade Federal de Juiz de Fora), Marcos Ribeiro De Castro (0000-0003-3771-1386, Hospital Ana Nery), Ravine Carvalho Pessanha Coelho Da Silva (0000-0002-1537-8941, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), Augusta Karla Silva Quintanilha (0000-0003-3680-6674, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), Marcela Da Silva Vieira Dantas (0000-0002-6160-9624, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), Fabiane Frota Da Rocha Morgado (0000-0002-3969-9029, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro)
Year2023
Volume49
Publication date2023-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação e Pesquisa (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1678-4634202349259505
OpenAlexW4383874638
SciELOS1517-97022023000100668
LanguagePT
References cited42

Imagem corporal é definida como a representação mental do próprio corpo. Apesar de haver estudos que avaliaram a imagem corporal da população de universitários do curso de educação física, poucos buscaram entender como esta população conceitua esse construto. Esta pesquisa objetivou compreender as percepções sobre imagem corporal de um grupo de graduandos concluintes do curso de licenciatura em educação física de uma universidade pública do Rio de Janeiro, com enfoque em como eles constroem e problematizam o conceito de imagem corporal e suas aplicações na educação básica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e transversal, na qual 31 universitários, com média de idade de 24,6 anos (DP=±3,4 anos), participaram de grupos focais on-line e responderam a um questionário sociodemográfico para a coleta de dados. As sessões foram gravadas e transcritas, outrossim, para análise de dados, foi utilizada a análise de conteúdo categorial por acervo. Cinco categorias despontaram após a análise de conteúdo: (1) definições e conceitos sobre imagem corporal, (2) conhecimentos sobre quando se inicia e quando cessa a imagem corporal, (3) aspectos influenciadores da imagem corporal, (4) diferença entre a imagem corporal de homens e mulheres e (5) imagem corporal, formação e atuação na educação básica. Pôde-se concluir que os participantes compreendem a imagem corporal apoiados em uma perspectiva limitada, pouco pautada na literatura e baseada em suas vivências, o que pode impactar sua futura atuação profissional

Humanities · Eating Disorders and Behaviors · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Qualitative research in health

Tools

Open DOIOpen Access