Políticas públicas, juventude e desigualdades sociais
Uma discussão sobre o ProJovem Urbano em Belo Horizonte
Bibliographic Data
| ID | 4323995 |
|---|---|
| Authors | Geraldo Leão Leão (0000-0002-9894-5488, Universidade Federal de Minas Gerais), Geraldo Leão, Symaira Poliana Nonato (0000-0002-1898-2976, UFMG) |
| Year | 2012 |
| Volume | 38 |
| Issue | 4 |
| Pages | 833-848 |
| Publication date | 2012-07-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1517-97022012005000016 |
| OpenAlex | W2047895484 |
| SCIELO_PID | S1517-97022012000400004 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
O artigo discute alguns resultados de uma pesquisa qualitativa realizada entre 2009 e 2011 que investigou as trajetórias de jovens participantes do Programa ProJovem Urbano (Programa Nacional de Inclusão de Jovens) no ano de 2009, em Belo Horizonte, Minas Gerais. Procurou-se compreender a vivência da condição juvenil pelos participantes do programa a partir de suas experiências de escolarização e trabalho e de seus projetos de futuro, para assim compreender os significados e sentidos do programa para eles. Na primeira etapa da pesquisa, foram aplicados 103 questionários a fim de construir um breve perfil socioeconômico dos alunos. Após o levantamento inicial dos dados, duas turmas foram selecionadas e observadas. Posteriormente, foram selecionados dez jovens para a realização de entrevistas semiestruturadas. A pesquisa revelou uma maioria de mulheres, negros e jovens em condições precárias de trabalho ou desempregados e com uma sociabilidade restrita em relação a outros estratos da população. Evidenciou-se que as desigualdades sociais têm uma importância central nas trajetórias de vida desses jovens, com impactos marcantes em suas experiências atuais e em suas expectativas em relação ao futuro. Com base nesse solo comum, foi possível perceber uma diversidade de experiências a partir das quais são produzidos diferentes significados e motivações em relação à escolarização, o que delimitava também a relação construída com o programa. De uma maneira geral, a busca pela certificação escolar era o principal interesse dos participantes
Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Philosophy · Social and Political Issues · Youth, Politics, and Society
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2018 - 2020 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |