As opiniões de professores sobre a aprendizagem cooperativa

A aprendizagem cooperativa é um método em que os alunos trabalham em pequenos grupos heterogêneos, com papéis previamente definidos, trocando informações e partilhando materiais, estando cada aluno consciente de que só terá sucesso se todos os elementos do grupo também tiverem. Esse método, apesar de ainda ser pouco utilizado em Portugal, aos poucos vem ganhando força. Nesse sentido, realizou-se uma investigação para compreender as opiniões sobre a aprendizagem cooperativa de professores que a utilizavam no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, utilizou-se uma metodologia de investigação qualitativa, por meio da realização de entrevistas semiestruturadas aplicadas a sete professoras do ensino básico e secundário português. Por meio dela, verificou-se que, para as professoras entrevistadas, a aprendizagem cooperativa é um método que tem como principais vantagens o aumento do rendimento acadêmico e da autoestima dos alunos e a melhoria das suas competências sociais. Por outro lado, identificaram-se algumas dificuldades na sua implementação em sala de aula, nomeadamente no nível dos alunos, do tempo disponível, dos recursos e da extensão dos programas

Humanities · Education and Digital Technologies · Educational Practices and Policies · Innovative Teaching and Learning Methods · Philosophy

• The State of Cooperative Learning in Postsecondary and Professional Settings

  Open Access•David W Johnson, Roger T Johnson et al.•Educational Psychology Review•2007

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• Research on Cooperative Learning and Achievement

  Open Access•Robert E Slavin•Contemporary Educational Psychology•1996

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• Teachers' reflections on cooperative learning

  Open Access•Robyn M Gillies, Michael Boyle•Teaching and Teacher Education•2009

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