Atitudes e Crenças Linguísticas em um Cenário Multilingue
Bibliographic Data
| ID | 4359918 |
|---|---|
| Authors | Roberto Gomes Camacho (0000-0002-8897-7953, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Ana Helena Rufo Fiamengui (0000-0002-3911-5679, Federal Institute of São Paulo) |
| Year | 2019 |
| Volume | 1 |
| Issue | 49 |
| Pages | 91-104 |
| Publication date | 2019-09-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da Anpoll (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-7564 • E-ISSN: 1982-7830 |
| Publisher | ANPOLL (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18309/anp.v1i49.1304 |
| OpenAlex | W2993750745 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Numa situação multilíngue, como a da fronteira Ponta Porã/Juan Pedro Caballero, o processo de alfabetização e todo o ensino subsequente de língua entram seriamente em conflito com o grau de letramento possível de que dispõem os alunos paraguaios, um caso exemplar de cumprimento de um aspecto teórico levantado por Street (2007): o caráter dominante de uma cultura, que é, nesse âmbito, o letramento em português ou em espanhol de falantes do guarani como L1. A hipótese que pretendemos desenvolver aqui é, portanto, a de que, como o processo de letramento inclui atitudes e crenças compartilhadas pelos alunos, essa relação inclusiva seria um mecanismo imprescindível ao desenvolvimento do processo formal de alfabetização e de práticas sociais de escrita e leitura, especialmente quando destituídos do preconceito advindo da imposição de letramento dominante
Humanities · Linguistic Studies and Language Acquisition · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |