Dificuldades De Linguagem E De Aprendizagem Na Interface Gramática/Pragmática / Language and Learning Difficulties at the Grammar/Pragmatics Interface
Bibliographic Data
| ID | 4359938 |
|---|---|
| Authors | Jacqueline Rodrigues Longchamps (University of London), Letícia M S Corrêa (0000-0002-6561-1238, Autoliv (Sweden), corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 1 |
| Issue | 31 |
| Publication date | 2011-12-15 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista da Anpoll (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-7564 • E-ISSN: 1982-7830 |
| Publisher | ANPOLL (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18309/anp.v1i31.202 |
| OpenAlex | W2440380016 |
| Language | EN |
| References cited | 3 |
O DEL-Prag (subtipo de DEL -Déficit Específico da Linguagem) é apresentado como decorrente de dificuldades de processamento na interface sintaxe-pragmática, a partir de um modelo de computação on-line, de base minimalista, bem como do conceito de ostensão da Teoria da Relevância.Crianças (7-11 anos) com dificuldades de aprendizagem (DAP) foram avaliadas em tarefa de produção eliciada de narrativas, com vistas a verificar em que medida compartilham sintomas de DEL-Prag.Discute-se a possibilidade de DAP incluírem manifestações do DEL-Prag.PALAVRAS-CHAVE: aquisição da linguagem, Déficit Específico da Linguagem de Ordem Pragmática, dificuldades de aprendizagem, categorias funcionais, interface gramática
Cognition · Grammar · Linguistics · Narrative · Pragmatics · Relevance theory · Assistive Technology in Communication and Mobility · Computer Science · Language Development and Disorders · Philosophy · Psychology · Reading and Literacy Development
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |