L'action éducative entre écoles et familles
Bibliographic Data
| ID | 4363179 |
|---|---|
| Authors | Jean-Paul Payet (0000-0001-5487-2048, corresponding author) |
| Year | 1989 |
| Volume | 41 |
| Issue | 1 |
| Pages | 97-103 |
| Publication date | 1989-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Les Annales de la Recherche Urbaine (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0180-930X • E-ISSN: 2497-7098 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/aru.1989.1431 |
| OpenAlex | W6403132 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
L'évaluation des dispositifs de soutien scolaire aux enfants d'origine étrangère conclut à des attentes différentes vis-à-vis de l'école selon les milieux sociaux. La demande des familles défavorisées est particulièrement «scolaire». Pourtant l'exemple de la cité Beauséjour montre qu'une action innovante est possible
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · French Language Learning Methods
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.06 |
| Citation span | 2009 - 2009 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |