Krupskaya, a 'Estrela Vermelha
Educação Escolar E a Emancipação Feminina
Bibliographic Data
| ID | 4376554 |
|---|---|
| Authors | Flávia Lorena Brito (0000-0003-1966-220X, Universidade Federal de Mato Grosso), Edson Caetano (0000-0001-9906-0692) |
| Year | 2020 |
| Volume | 2 |
| Issue | 15 |
| Pages | 139-160 |
| Publication date | 2020-06-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Jangada crítica | literatura | artes (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2317-4722 • E-ISSN: 2317-4722 |
| Publisher | Revista Jangada: Critica Literatura Artes (PUBLISHER) |
| DOI | 10.35921/jangada.v2i15.247 |
| OpenAlex | W3043599888 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
O aumento das traduções de textos russos no pós-centenário da Revolução Russa (2017) tem permitido um maior contato com as ideias de Nadezhda Krupskaya, pedagoga russa que discutiu sobre a educação escolar no período pré-revolucionário e foi encarregada do Comissariado do Povo para a Instrução Pública (NarKomPros) após a Revolução. Para o presente artigo, foram analisados, além dos textos que trazem reflexões da autora, publicados em 2017 no Brasil, documentos oficiais de seus programas para a educação, que nos dão mostras de sua preocupação em formar "novos sujeitos" para uma sociedade de novo tipo, que não poderia comportar a inferiorização da mulher trabalhadora, herança da sociedade patriarcal capitalista. É em torno da escola livre e da escola do trabalho que Krupskaya estabelece as bases da educação socialista, que contribuiria com a construção e sedimentação da União Soviética e impediria os avanços dos países imperialistas e da contrarrevolução interna. Acreditamos que, mais que textos que refletem um acontecimento histórico datado, refletir sobre uma educação libertadora para a classe trabalhadora e desvinculada das amarras do patriarcado nos permite pensar no quão limitador é o modelo de educação burguês, e que a educação é importante instrumento de luta de classes
Humanities · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |