L'enseignement de l'architecture en France au xixe siècle

Le lancement, ds 1986, au sein du CRH, grce Louis Bergeron, de travaux de recherches sur l'architecture franaise l'poque moderne et contemporaine, et plus particulirement, sur l'architecture mtallique, rpondait un souci d'approfondir l'tude d'un secteur de l'histoire des techniques jusqu'alors incompltement explor, et, dans le mme temps, d'valuer, de manire scientifique et objective, un patrimoine bti dconsidr et mal protg parce que mconnu. Ces travaux, dont les rsultats ont fait l'objet de plusieurs publications, ont eu pour cadre, notamment, un sminaire men, durant trois ans, l'EHESS, conjointement avec l'cole d'Architecture Paris-Villemin 1 , qui a permis d'aborder des thmes comme ceux des rapports entre matrise d'oeuvre et matrise d'ouvrage, du rle des professionnels (fabricants de matriaux, architectes, ingnieurs, entrepreneurs etc.) dans le processus d'laboration du projet d'architecture, ou de l'influence des enseignements de l'architecture et de la construction sur la production du cadre bti. L'tude de ces thmes se poursuit actuellement au sein d'quipes constitues de chercheurs du CRH, d'coles d'Architecture, et de l'cole Nationale des Ponts et Chausses, en liaison avec les secteurs professionnels. Parmi ces travaux, une recherche porte sur l'cole Centrale d'Architecture. Le texte qui suit expose les conditions dans lesquelles cette cole a t mise en oeuvre

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