Desenvolvimento na interação social e no contexto histórico-cultural

Adequação Entre Perspectiva Teórica E Metodologia

Bibliographic Data

ID4407347
AuthorsMaria Cdp Lyra (0000-0002-1249-8710, Universidade Federal de Pernambuco), Maria C D P Lyra, Maria Lucia Seidl De Moura (0000-0002-0273-111X, Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Year2000
Volume13
Issue2
Pages217-222
Publication date2000-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-79722000000200002
OpenAlexW1998482054
SciELOS0102-79722000000200002
LanguagePT
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Este artigo introdutório apresenta uma mensagem unificada, elaborada como aspectos críticos de uma proposta, acerca da pesquisa científica dedicada à compreensão do desenvolvimento psicológico inserido na interação social e no contexto histórico-cultural. Três aspectos são discutidos: 1) a conceituação do fenômeno do desenvolvimento psicológico; 2) o significado da interação social e do contexto histórico-cultural neste desenvolvimento; e, finalmente, 3) a urgência de uma elaboração conceitual que estabeleça os elos necessários entre os aspectos teóricos e os aspectos metodológicos da investigação científica. A diversidade de leituras desta proposta está refletida nos diferentes artigos que compõem este Número Especial, incluindo aqueles que são artigos-comentários. Todos os autores procuraram, entretanto, produzir textos que refletem a busca de um posicionamento acerca desses três aspectos fundamentais, embora diferindo na ênfase dada a cada um deles

Humanities · Sociology · Critical Realism in Sociology · Innovative Education and Learning Practices · Philosophy · Social Representations and Identity

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