Corpo Dissidente Na Escola E Na Universidade
Narrativas (Auto)etnográficas Em Correspondências
Bibliographic Data
| ID | 4412000 |
|---|---|
| Authors | E Rodríguez Vicente (0000-0001-5338-478X, Universidade Estadual de Goiás, corresponding author), Eliézer Reis Vicente |
| Year | 2022 |
| Volume | 17 |
| Issue | 3 |
| Pages | 129-141 |
| Publication date | 2022-12-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Teoria e Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5968 • E-ISSN: 2318-101X |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2318-101x.2022.v17.37813 |
| OpenAlex | W4392835115 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
No presente texto, de caráter afetivo, recupero lembranças de minha infância e adolescência ocasionadas por um discurso preconceituoso de uma professora, aciono bibliografias ligadas a estudos de gênero e sexualidade em uma escrita-corpo por meio uma experimentação cartográfica. As linhas que seguem, têm o objetivo de sensibilizar, principalmente os docentes para que entendam sobre a urgência do debate acerca das questões relacionadas à diversidade sexual, como também compreendam a escola/universidade como um espaço de resistência política apto para desmantelar conceitos e preconceitos relacionados às sexualidades tidas como "dissidentes". Os espaços educacionais ainda se constituem como ambientes que reproduzem normas e aparatos que instituem aos estudantes a heterossexualidade como caminho único a ser seguido, dado como único e natural. Nesse sentido, a escola/universidade se encarrega, a partir de discursos opressores, machistas e homofóbicos, de "ensinar" como meninos e meninas devem se comportar de acordo com suas marcas corporais. Aqueles/as que destoam da regra hegemônica são, na maioria das vezes, excluídos, hostilizados e, em muitos casos, assassinados, vítimas de um heteroterrorismo. Diante dos dilemas, dores e frustações mencionados, faz-se oportuno argumentar que o ensino deve atuar como um caminho político-pedagógico frente ao entendimento de questões relacionadas a temas de gênero e sexualidades, assim como para a desconstrução de preconceitos relacionados à temática. Para tanto, é necessário que o professor se liberte dos dispositivos disciplinares, fazendo com que suas aulas se tornem verdadeiros caminhos para a desconstrução das verdades absolutas impostas pela heteronorma
| Highly cited | No |
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