O Contestado na sala de aula
Bibliographic Data
| ID | 4412076 |
|---|---|
| Authors | Paulo Pinheiro Machado (0000-0003-4205-0455, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 30 |
| Issue | 46 |
| Pages | 73 |
| Publication date | 2017-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Cadernos do Ceom (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-8409 • E-ISSN: 2175-0173 |
| Publisher | Cadernos do CEOM (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22562/2017.46.07 |
| OpenAlex | W2738711707 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Este artigo analisa as dificuldades de comunicação entre a produção acadêmica e o ensino do movimento social do Contestado. É identificada a necessidade de construção de mediações, de combate a preconceitos, de afirmação de valores positivos de trajetórias populares, além da importância do meio acadêmico aprender com as experiências dos professores do Ensino Fundamental
Humanities · Political science · Sociology · Brazilian cultural history and politics · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |