Sequential and inferential order in religious action
A conversation analytic perspective
Bibliographic Data
| ID | 4412700 |
|---|---|
| Authors | Esa Lehtinen (0000-0003-0218-6075, University of Vaasa, corresponding author) |
| Year | 2009 |
| Volume | 130 |
| Issue | 4 |
| Pages | 15-36 |
| Publication date | 2009-12-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Langage et société (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0181-4095 • E-ISSN: 2101-0382 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/ls.130.0015 |
| OpenAlex | W2134716637 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 19 |
L'organisation inférentielle et l'organisation séquentielle dans l'action religieuse : une analyse conversationnelle Cet article est une étude d'analyse conversationnelle qui porte sur une interaction religieuse. Les données sont constituées d'enregistrements audio d'une séance d'étude de la Bible dans une communauté adventiste finlandaise. L'étude montre de quelle façon l'interaction religieuse est liée à l'organisation inférentielle et à l'organisation séquentielle de l'interaction. L'organisation inférentielle est analysée en examinant comment les participants de la séance utilisent et s'appuient sur des catégorisations connues quand ils décrivent les événements des histoires racontées dans la Bible. Ils utilisent des expressions qui lient les histoires bibliques aux catégories qui sont pertinentes dans leur monde. L'organisation séquentielle est analysée en montrant comment les catégorisations sont contraintes par l'organisation séquentielle de la séance d'étude de la Bible. Une bonne partie de la séance est organisée en séquences du type question-réponse-commentaire. Dans leurs réponses les participants profilent leurs réponses pour s'adapter à la question, et dans son commentaire le « professeur » d'étude de la Bible peut évaluer la réponse. À travers les pratiques analysées dans l'article les participants de la séance d'étude accomplissent la tâche contextualisée qui consiste à découvrir comment un passage déterminé de la Bible est pertinent et peut s'appliquer à leurs propres vies, comment il leur « parle
Art · Humanities · Interpreting and Communication in Healthcare · Language, Discourse, Communication Strategies · Language, Metaphor, and Cognition · Philosophy
Responding in Conversation
Agreeing and disagreeing with assessments
Sequence Organization in Interaction
Learning Lessons
Identity, categorization and sequential organization
Offering a candidate answer
Discourse in the Production of Classroom Knowledge
Konversionserzählungen als rekonstruktive Gattung
Studying the organization in action
Opening up Closings
Conversation analysis and religion
Context and detail in studies of the witnessable social order
The organization of repair in classroom talk
The organization of turns at formal talk in the classroom
Categorization, Authorization and Blame - Negotiation in Conversation
Towards Complete Clarity
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |