Les pratiques de la raison
Bibliographic Data
| ID | 4448675 |
|---|---|
| Authors | Philippe De Lara (corresponding author) |
| Year | 2002 |
| Volume | 76 |
| Issue | 1 |
| Pages | 52-62 |
| Publication date | 2002-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Philosophie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0294-1805 • E-ISSN: 1968-391X |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/philo.076.0052 |
| OpenAlex | W2045614438 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
Etude d'un des aspects de la philosophie de l'intention pratique d'E. Anscombe: l'apprentissage. Heritant du concept de jeu de langage de Wittgenstein, l'A. montre que la question de l'apprentissage n'est pas qu'une methode, mais aussi un theme de la grammaire philosophique, relevant a la fois de la psychologie de l'enfant, de la continuite-discontinuite dressage-apprentissage, et des pratiques deontiques de la raison (regles)
Humanities · Philosophy · Philosophy, Sociology, Political Theory · Pragmatism in Philosophy and Education · Wittgensteinian philosophy and applications
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2018 - 2018 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |