Un savoir solidaire Nord/Sud

Le projet Louisiane et le défi de l'engagement

Bibliographic Data

ID4458836
AuthorsClint Bruce (Université Sainte-Anne)
Year2018
Volume59
Issue1-2
Pages243-266
Publication date2018-09-24
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueRecherches sociographiques (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0034-1282 • E-ISSN: 1705-6225
PublisherConsortium Erudit (PUBLISHER • CA)
DOI10.7202/1051433ar
OpenAlexW2896686038
LanguageEN
References cited24

Vers le milieu des années 1970, le Projet Louisiane (PL) a mobilisé une équipe pluridisciplinaire de chercheurs canadiens afin d'étudier la lointaine Louisiane francophone « dans toute sa complexité et toutes ses contradictions ». En examinant cette initiative, nous nous intéressons aux enjeux relatifs à l'esprit solidaire du PL vis-à-vis du renouveau ethnique alors en cours. Étude métascientifique, l'article s'oriente autour d'un double objectif : d'une part, cerner les postures multiples face aux milieux louisianais et, d'autre part, examiner les expériences d'assistants de recherche, québécois et louisianais, en tant quevécu conscientisantsusceptible de favoriser un engagement sur le plan ethnolangagier

Art · Humanities · Political science · Canadian Identity and History · Education, sociology, and vocational training · Linguistic and Sociocultural Studies

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