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Da nascente à foz

Itinerário crítico para Um rio sem fim (1998), de Verenilde Santos Pereira

Bibliographic Data

ID4466875
AuthorsAllison Leão (0000-0001-8034-488X, Universidade do Estado do Amazonas), Luana Aguiar Moreira (0000-0003-4085-816X, Universidade do Estado do Amazonas), Márcio Leonel Farias Reis Páscoa (0000-0003-0963-6577, Universidade do Estado do Amazonas)
Year2021
Issue19
Pages128-147
Publication date2021-12-30
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueOpiniães (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2177-3815 • E-ISSN: 2525-8133
PublisherUniversidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER)
DOI10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2021.187548
OpenAlexW4226241842
LanguagePT

No campo dos estudos literários, o acesso à voz e ao poder de representar a si mesmo, no que diz respeito aos grupos marginalizados, como as etnias indígenas, tem sido uma problemática cada vez mais debatida - como em Dalcastagnè (2002) e Olivieri-Godet (2013), por exemplo -, ampliando o que se compreende por representação e representatividade nas artes. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo analisar o romance Um rio sem fim (1998), da jornalista, indigenista e escritora afro-indígena Verenilde Santos Pereira (1956-), haja vista o processo de criação da obra e as representações das personagens indígenas, sobretudo as femininas. Seja a partir de sua gênese - pois, originalmente, a obra fora parte da dissertação de mestrado da autora - em que se percebe a questão da diferença entre a linguagem literária e acadêmica, seja pelas representações das personagens subalternizadas e as múltiplas violências por elas sofridas, o romance de Verenilde Pereira questiona e reformula os discursos excludentes e eurocêntricos sobre o outro. Observar-se-á, durante as análises, como as concepções da autora sobre alteridade e linguagem influenciam, dessa maneira, na representação dos sujeitos indígenas e na construção de uma narrativa envolvente, polifônica e não-linear

Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Linguistics and Education Research · Urban and sociocultural dynamics

Highly citedNo

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