A compreensão dos docentes sobre a formação em Saúde Coletiva nos cursos de Fonoaudiologia de universidades públicas do Nordeste brasileiro
Bibliographic Data
| ID | 4467211 |
|---|---|
| Authors | Maurício Wiering Pinto Telles (0000-0002-5568-6877, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Luiz Roberto Augusto Noro (0000-0001-8244-0154, UFRN, Brasil) |
| Year | 2021 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/interface.200704 |
| OpenAlex | W3178713434 |
| SCIELO_PID | S1414-32832021000100258 |
| Language | PT |
| References cited | 22 |
No Brasil, os cursos de graduação em Fonoaudiologia, com a implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), ampliaram a oferta de componentes curriculares de Saúde Coletiva, buscando fortalecer a inserção dos estudantes no Sistema Único de Saúde (SUS). Diante disso, este artigo objetiva compreender a formação em Saúde Coletiva dos cursos de Fonoaudiologia em universidades públicas do Nordeste brasileiro, na perspectiva docente. Para a produção de dados foram realizadas entrevistas com sete informantes-chave, e para a análise foram utilizados os referenciais teóricos sobre Saúde Coletiva e atos de currículo. Nos resultados, identificou-se uma compreensão dos docentes sobre a formação em Saúde Coletiva como espaço privilegiado para a formação no contexto do SUS, ainda que tenha sido observada uma heterogeneidade na concepção de Saúde Coletiva. Isso aponta para a necessidade de fomentar estudos que subsidiem a ampliação da inserção dos estudantes no SUS
Humanities · Political science · Sociology · Health Education and Validation · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Women's cancer prevention and management
Health professionals for a new century
Estratégias de pesquisa em contextos de diversidade cultural
Docência em saúde
Integração ensino-serviço e sua interface no contexto da reorientação da formação na saúde
Educação pelo trabalho
A experiência de revisão das matrizes curriculares em um projeto pedagógico inovador
A formação para o SUS abrindo caminhos para a produção do comum
O campo da Saúde Coletiva no Brasil
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |