Reflexos da formação interprofissional na trajetória profissional

Percepção de egressas de Terapia Ocupacional

Datos Bibliográficos

ID4467337
AutoresPamela Cristina Bianchi (0000-0002-0140-8708, Universidade Federal de São Paulo), Lara Teixeira Rosan (0000-0002-6808-2095, Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo, Brasil)
Año2023
Volumen27
Fecha de publicación2023-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.220490
OpenAlexW4382866247
SCIELO_PIDS1414-32832023000100219
IdiomaPT
Referencias citadas9

A Educação Interprofissional em Saúde (EIP) constitui-se como uma estratégia para formação de profissionais capazes de trabalhar em equipe por meio de competências colaborativas e da aprendizagem baseada em interações. O Projeto Pedagógico da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) baseia-se nos princípios da EIP para a formação de profissionais, dentre eles, terapeutas ocupacionais. Objetivou-se compreender a influência da formação interprofissional na trajetória profissional de terapeutas ocupacionais egressas da Unifesp. Pela abordagem qualitativa, produziram-se informações por aplicação de formulário on-line semiestruturado, analisado posteriormente com base na Análise Temática. Os resultados revelaram que a formação interprofissional possibilita segurança às profissionais nas práticas colaborativas, no fomento ao trabalho em equipe e no desenvolvimento de ações que visam à integralidade do cuidado. Notou-se, porém, dificuldades no reconhecimento da identidade profissional da Terapia Ocupacional e na ação conjunta com profissionais formados em perspectiva disciplinar

Humanities · Political science · Family and Disability Support Research · Health, Nursing, Elderly Care · Occupational Therapy Practice and Research · Philosophy