Exames de licenciamento em Medicina - uma boa ideia para a formação médica no Brasil
Bibliographic Data
| ID | 4467340 |
|---|---|
| Authors | Rafael Barbosa Da Silva Bica (0000-0002-6492-2392, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), George Edward Machado Kornis (0000-0002-2322-212X, UERJ, Brasil) |
| Year | 2020 |
| Volume | 24 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/interface.180546 |
| OpenAlex | W2990215128 |
| SCIELO_PID | S1414-32832020000100400 |
| Language | PT |
| References cited | 23 |
A sociedade brasileira vem discutindo, recentemente, a ideia de implementar um exame de licenciamento em Medicina (ELM) para médicos recém-formados no país. Para avaliar a adequação dessa proposta e sua real necessidade, analisa-se neste trabalho se os ELMs estabelecem eficazmente a aptidão dos recém-formados para exercer a Medicina e se os sistemas de avaliação vigentes no ensino médico brasileiro já o fazem. Usando o modelo baseado em competências como referencial, discute-se a experiência da comunidade internacional com os ELMs e as características das avaliações que se propõem a medir, no Brasil, a aptidão dos recém-formados. Conclui-se que, isoladamente, ambas as alternativas são ineficazes para cumprir esse objetivo. Propõe-se o desenvolvimento de um programa mais amplo de avaliação e enfatiza-se a importância da colaboração entre os atores envolvidos para aprimorar a qualidade das avaliações dos médicos recém-formados no Brasil
Humanities · Political science · Health, Nursing, Elderly Care · Healthcare Quality and Management · Innovations in Medical Education · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |