Formar professores de matemática no estado do Maranhão, Brasil
Aspectos Historiográficos
Bibliographic Data
| ID | 4471987 |
|---|---|
| Authors | Déa Nunes Fernandes (Instituto Federal do Maranhão), A V M Garnica (0000-0003-0750-8483, Universidade Estadual Paulista (Unesp)) |
| Year | 2012 |
| Volume | 20 |
| Issue | 1 |
| Pages | 42 |
| Publication date | 2012-11-05 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Resgate Revista Interdisciplinar de Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2178-3284 • E-ISSN: 2178-3284 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/resgate.v20i23.8645726 |
| OpenAlex | W1727773302 |
| Language | PT |
O texto apresenta aspectos historiográficos relativos à formação de professores de Matemática em cursos superiores do estado do Maranhão, num período que tem como marco inicial a implantação, na década de 1960, da primeira Licenciatura Plena em Matemática no estado. Seguindo os parâmetros da História Oral, foram entrevistados professores de três instituições públicas de ensino superior do estado que trabalharam como docentes quando da implantação e/ou da elaboração dos projetos dos primeiros cursos de Licenciatura Plena em Matemática e alunos da primeira turma neles graduada
Art · Historical Thinking · Humanities · Pedagogy · Physics · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Psychology · Sociology and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |