Livros didáticos de Língua Portuguesa e representações de leitura a partir de suportes midiáticos
Bibliographic Data
| ID | 4472057 |
|---|---|
| Authors | Raquel Lazzari Leite Barbosa (0000-0002-7688-8486, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Rosaria De Fátima Boldarine (0000-0001-8653-2232, Universidade Presbiteriana Mackenzie) |
| Year | 2012 |
| Volume | 19 |
| Issue | 2 |
| Pages | 44 |
| Publication date | 2012-11-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Resgate Revista Interdisciplinar de Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2178-3284 • E-ISSN: 2178-3284 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/resgate.v19i22.8645717 |
| OpenAlex | W2165304970 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Textos didáticos integram sistemas de comunicação e de representação. Por meio deles as sociedades se comunicam com suas crianças e seus jovens, passam-lhes representações de vida, símbolos, formas de entendimento de discursos, delimitam campos de estudo. Este artigo apresenta discussão sobre as mídias que livros didáticos de Língua Portuguesa selecionados pelo Ministério da Educação, por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) se utilizam, para observar os pilares da ação, do movimento e da inserção das mídias no cenário escolar. A análise permite observar, entre outros aspectos, a consolidação de um perfil cada vez mais individualista entre as estratégias de uso das mídias na escola
Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Literacy, Media, and Education · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |