Brincadeiras-espetáculo

Modos de brincar compartilhados no YouTube

Dados Bibliográficos

ID4479952
AutoresBárbara Morais Santiago Freitas (0000-0001-8799-1158, Fundação Oswaldo Cruz), Paula Gaudenzi (0000-0003-4039-1088, Fundação Oswaldo Cruz), Barbara Costa Andrada (0000-0003-2383-7797, Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Ano2024
Volume34
Data de publicação2024-01-01
Peer ReviewedSim
Open AccessSim
TipoARTICLE
PeriódicoPhysis Revista de Saúde Coletiva (JOURNAL)
Identificadores do periódicoISSN: 0103-7331 • E-ISSN: 1809-4481
EditoraFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0103-7331202434043pt
OpenAlexW4403133703
SCIELO_PIDS0103-73312024000100674
IdiomaPT
Citações recebidas2
Referências citadas13

O brincar é fundamental à saúde da criança, e nas últimas décadas ele foi atravessado pelas novas tecnologias digitais, conformando novos modos de subjetivação. O objetivo deste trabalho foi investigar os modos de brincar compartilhados através de vídeos on-line. A partir de busca com o termo "brincando" no YouTube, selecionamos 100 vídeos submetidos a uma análise de conteúdo categorial. A homogeneização, a mercadorização e a monetização atravessam os modos de brincar no contexto dos vídeos. Utilizamos as categorias: tela-brinquedo, brincadeiras de ter e brincadeira espetáculo, sendo este último o corolário dos anteriores. Analisamos que o brincar, neste contexto, é produzido para um outro, moldado e editado para ser legitimado, além de estar colonizado por valores individualistas, estando praticamente ausentes a criatividade e a espontaneidade do brincar

Cultural, Media, and Literary Studies · Digital Games and Media · Media and Digital Communication · Psychology