Ações e estratégias de educação permanente em saúde na rede de cuidados à pessoa com deficiência
Bibliographic Data
| ID | 4479968 |
|---|---|
| Authors | Suzane Beatriz Frantz Krug (0000-0002-2820-019X, Universidade de Santa Cruz do Sul), Guilherme Mocelin (0000-0001-9727-3619, Universidade de Santa Cruz do Sul), Maria Carolina Magedanz (0000-0002-0461-2018, Universidade de Santa Cruz do Sul), Brenda Raddatz De Oliveira (0000-0002-9116-2720, Universidade de Santa Cruz do Sul), Camila Dubow (0000-0002-6853-8697, Universidade de Santa Cruz do Sul) |
| Year | 2021 |
| Volume | 31 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Physis Revista de Saúde Coletiva (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-7331 • E-ISSN: 1809-4481 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0103-73312021310131 |
| OpenAlex | W3214715296 |
| SCIELO_PID | S0103-73312021000100627 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 17 |
A pesquisa visou investigar ações e estratégias de Educação Permanente em Saúde (EPS) na Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (PcD), sob a perspectiva de trabalhadores e gestores da saúde. Pesquisa exploratória, tipo estudo de caso, com abordagem mista, realizada nos 13 municípios da Região 28 de Saúde do Rio Grande do Sul, com amostra de 37 sujeitos envolvidos na atenção à saúde das PCDs. Os questionários foram analisados com estatística descritiva, em frequências absolutas e relativas, e as entrevistas por Análise de Conteúdo, culminando três categorias temáticas. Os resultados apontaram que a EPS na Rede de Cuidados às PcDs constitui-se como ferramenta à qualificação das práticas profissionais, mas a maioria dos trabalhadores não participa dessas ações, pois os municípios não as oferecem. Identificou-se que os sujeitos não reconhecem situações cotidianas de trabalho, espaços e momentos informais, como ações de EPS. As dificuldades das ações de EPS foram justificadas pelas inadequadas estruturas físicas dos serviços e baixo quantitativo de profissionais na equipe. Identificou-se pequena quantidade de profissionais envolvidos e reduzido interesse com a temática da PcD, demarcada pela não participação ativa dos usuários dos serviços em ações desse campo. Assim, são indispensáveis reflexões que reconheçam as ações educativas nos ambientes laborais, transformando-as em práticas cotidianas de atenção à saúde das PCDs
Humanities · Political science · Sociology · Health, Nursing, Elderly Care · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Social and Political Issues
Deficiência como restrição de participação social
Educação e saúde
Facilidades e dificuldades vivenciadas na Educação Permanente em Saúde, na Estratégia Saúde da Família
Percepções sobre a Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência em uma Região de Saúde
Educação Permanente no cotidiano da Atenção Básica no Mato Grosso do Sul
Desafios da prática do acolhimento de surdos na atenção primária
O desafio da formação permanente no fortalecimento das Redes de Atenção Psicossocial
Educação Permanente com Agentes Comunitários de Saúde
A percepção de secretários municipais de saúde sobre a gestão do trabalho e da educação na rede pública do Sistema Único de Saúde (SUS)
Formação dos profissionais de saúde para o SUS
| Unique citing works | 3 |
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| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2023 - 2025 (3) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |