Educação problematizadora em curso técnico para agentes comunitários de saúde
Experiência De Produção De Significados No Trabalho Em Saúde
Dados Bibliográficos
| ID | 4480036 |
|---|---|
| Autores | Helena Pereira Rodrigues Da Silva (0000-0002-3257-4442, Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre, Brazil), Ramona Fernanda Ceriotti Toassi (0000-0003-4653-5732, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Ano | 2022 |
| Volume | 32 |
| Fascículo | 3 |
| Data de publicação | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Physis Revista de Saúde Coletiva (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0103-7331 • E-ISSN: 1809-4481 |
| Editora | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0103-73312022320310 |
| OpenAlex | W4312633952 |
| SCIELO_PID | S0103-73312022000300608 |
| Idioma | PT |
| Referências citadas | 25 |
Este estudo de caso de abordagem qualitativa analisou o significado da experiência de formação do agente comunitário de saúde (ACS) em município do Sul do Brasil, a partir do referencial teórico da educação problematizadora de curso técnico dos Ministérios da Educação e Saúde. Foram realizadas entrevistas com ACS que finalizaram o curso e gestores da saúde e educação envolvidos com o desenvolvimento e acompanhamento pedagógico do curso (n=17), análise dos portfólios dos educandos e Projeto Pedagógico de curso. Material textual foi interpretado pela análise de conteúdo apoiada pelo software Visual Qualitative Data Analysis (ATLAS.ti). As aprendizagens no curso agregaram conhecimentos que facilitaram a abordagem/orientação do ACS às famílias, melhoraram sua habilidade de comunicação e interpessoais, ampliaram o entendimento de saúde incluindo determinantes sociais do processo saúde-doença, preparando-os para lidar com problemas complexos, o que trouxe segurança, confiança e tranquilidade ao processo de trabalho. Educação problematizadora, valorizando metodologias ativas de ensino-aprendizagem-avaliação, produziu aprendizados conectados com as vivências desses profissionais. O curso também qualificou o pertencimento do ACS à equipe. Desafios foram observados em relação ao entendimento/execução dessas metodologias ativas. Pesquisas sobre o tema da formação e avaliação do trabalho do ACS que envolvam a percepção da equipe e usuários são recomendadas
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| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |