Reinterpretando conceitos cristalizados com os professores
Um Degrau Prévio Para Enfrentar Os Dilemas Profissionais Docentes
Bibliographic Data
| ID | 4521235 |
|---|---|
| Authors | Maria Helena Dias-Da-Silva, Maria Helena G Fren Dias-da-Silva (Centro Universitário de Araraquara, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 92 |
| Issue | 231 |
| Publication date | 2019-06-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681 |
| Publisher | Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.24109/2176-6681.rbep.92i231.543 |
| OpenAlex | W2746622823 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Discute questões relativas às séries finais do ensino fundamental e trata de resultados de uma pesquisa colaborativa universidadeescola, visando fomentar o desenvolvimento profissional dos professores. A pesquisa foi realizada em escola pública do interior do Estado de São Paulo. Visando refletir sobre as contradições e os dilemas presentes no dia a dia dos professores, procurou-se analisar com os docentes, ao longo dos períodos letivos, alternativas pedagógicas viáveis em seu contexto de trabalho. Situações foram levantadas e analisadas, e o trabalho mostrou a importância de se considerar e, ao mesmo tempo, analisar colaborativamente a sabedoria docente com os professores e problematizá-la, incluindo contribuições teóricas e de pesquisa. Estes são passos imprescindíveis para enfrentar os dilemas profissionais docentes e transformar práticas. Fundamental é repensar em processo, repensar em contexto
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |