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A experiência de estágio

O impacto e as primeiras vivências do estudante estagiário de Educação Física

Bibliographic Data

ID4521666
AuthorsIrene Barros, Ana Rita Pacheco, Ana Rita Serdoura Serra Pacheco, Paula Maria Batista (0000-0002-2820-895X), Paula Batista
Year2019
Volume99
Issue253
Publication date2019-06-18
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681
PublisherInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR)
DOI10.24109/2176-6681.rbep.99i253.3774
OpenAlexW2905208962
LanguagePT
Citations received3

O artigo descreve e interpreta as expectativas de estudantes estagiários e o impacto e as vivências para a construção de sua identidade como professor. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 12 estagiários da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, as quais foram gravadas, transcritas e submetidas à análise de conteúdo com o auxílio do programa Nvivo9. Os dados evidenciam que os estagiários dão maior relevância às expectativas de aprendizagem, que atribuem maior importância ao orientador pelo papel que ele assume no processo de avaliação, que as experiências negativas como insegurança e angústia perante a prática docente são as mais marcantes, e que têm dificuldade para idealizar sua identidade profissional

Humanities · Political science · Sociology · Higher Education Teaching and Evaluation · Philosophy · Physical Education and Pedagogy · Student Assessment and Feedback

  • Preservice physical education teachers’ perceptions of initial teacher education

    Open Access•Catarina Amorim, Elsa Maria Ferro Ribeiro-Silva•European Physical Education Review•2024

  • Representação dos licenciandos sobre estágio curricular supervisionado na licenciatura em Educação Física

    Open Access•Ayra Lovisi, Ludmila Nunes Mourão et al.•Motrivivência•2021

  • Can school placement foster professional identity formation? A multiple case study

    Catarina Amorim, Elsa Maria Ferro Ribeiro-Silva et al.•Journal of Education for Teaching…•2025

Citations per year0.6
Citation span2021 - 2025 (5)
Highly citedNo

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