Cidadania digital e EJA
Análise Qualitativa Da Ausência De Educação Midiática Em Contextos Periféricos
Bibliographic Data
| ID | 4529580 |
|---|---|
| Authors | Clayton Ferreira Dos Santos Scarcella (0009-0007-2653-9329, Universidade Federal de São Paulo), Ciro Miguel Labrada Silva (0000-0002-6421-2788, Universidad Europea del Atlántico) |
| Year | 2025 |
| Volume | 30 |
| Issue | 1 |
| Pages | 91-107 |
| Publication date | 2025-06-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Comunicação & Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-6829 • E-ISSN: 2316-9125 |
| Publisher | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2316-9125.v30i1p91-107 |
| OpenAlex | W4411686657 |
| Language | EN |
| References cited | 3 |
Analisamos o consumo digital de estudantes da EJA e sua relação com a circulação de desinformação em contextos periféricos, como o distrito do Itaim Paulista. Empregamos metodologia qualitativa com observação participante e grupos focais. Verificamos falta generalizada de habilidades críticas para navegar no ciberespaço e alta exposição à desinformação: 57,14% dos participantes relataram contato diário com notícias falsas e 81% nunca tiveram qualificação formal em Alfabetização Midiática e Informacional. Conclui-se que programas de educação midiática podem mitigar o consumo de desinformação intencional, mal-entendidos involuntários e fomentar a participação cívica em comunidades periféricas
MIDI · Computer Science · Education and Digital Technologies
| Highly cited | No |
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