Quando Felipe Neto me ajudou a dar aula
Relato De Experiência De Uma Professora De Jornalismo Diante Da Hipertransversalidade Em Tempos De Pandemia
Bibliographic Data
| ID | 4529608 |
|---|---|
| Authors | Carolina Cavalcanti Falcão (0000-0002-7963-8722, Universidade Federal de Pernambuco, corresponding author), Carolina Falcão |
| Year | 2020 |
| Volume | 25 |
| Issue | 2 |
| Pages | 144-155 |
| Publication date | 2020-12-04 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Comunicação & Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-6829 • E-ISSN: 2316-9125 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2316-9125.v25i2p144-155 |
| OpenAlex | W3129581843 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Neste relato, compartilho minha experiência docente na disciplina de "Teorias do Jornalismo" ao longo do primeiro semestre de 2020, marcada pela adoção compulsória do ensino remoto devido à pandemia da Covid-19. A condução da disciplina, que integra o currículo obrigatório de formação em jornalismo, mostrou como a Covid-19 se tornou uma questão onipresente em todo o semestre, fosse em aspectos burocráticos ou pedagógicos, ao assumir um caráter de hipertransversalidade. O relato mostra, no entanto, como uma pauta "furou" esse agendamento quando os próprios estudantes da disciplina trouxeram para o debate em aula a entrevista concedida pelo youtuber Felipe Neto ao programa Roda Viva, da TV Cultura; a partir dela, foi possível construir toda uma estratégia para tratar de temas como fake news, desinformação e atuais modelos de negócio no jornalismo
Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Education during COVID-19 pandemic · Media and Communication Studies · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |