Rádio educativo - percepções a partir dos coordenadores do Programa Mais Educação

Bibliographic Data

ID4529800
AuthorsEdgard Patrício (0000-0002-3130-8628, Universidade Federal do Ceará, corresponding author)
Year2017
Volume22
Issue1
Pages43
Publication date2017-06-06
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueComunicação & Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-6829 • E-ISSN: 2316-9125
PublisherUniversidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER)
DOI10.11606/issn.2316-9125.v22i1p43-51
OpenAlexW2622865405
LanguagePT

O Programa Mais Educação, ação implantada em 2007 pelo Ministério da Educação (MEC), pretende desenvolver uma política pública de educação integral para as escolas brasileiras. A oferta de atividades do Programa Mais Educação é dividida em macrocampos. Um dos macrocampos é Comunicação e Uso de Mídias. Em junho de 2015, eram 28 escolas municipais de Fortaleza vinculadas ao Mais Educação e com opção de rádio escolar. Para esse trabalho, foram realizadas entrevistas com 21 coordenadores do Programa. A intenção é perceber se os princípios apontados pelo MEC para esse macrocampo estão sendo apropriados pelas ações desenvolvidas nas escolas

Humanities · Political science · Academic Research in Diverse Fields · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy

Tools

Open DOIOpen Access