Transformações sociotécnicas na Comunicação e Educação

Do Analógico Ao Digital

Bibliographic Data

ID4529818
AuthorsThaiane Moreira De Oliveira (0000-0002-8588-3548, Universidade Federal Fluminense), Gisela Castro (Escola Superior de Propaganda e Marketing), Paola Ricaurte Quijano (0000-0001-9952-6659, Tecnológico de Monterrey)
Year2024
Volume29
Issue1
Pages9-24
Publication date2024-07-17
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueComunicação & Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-6829 • E-ISSN: 2316-9125
PublisherUniversidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER)
DOI10.11606/issn.2316-9125.v29i1p9-24
OpenAlexW4400944890
LanguagePT
References cited15

A introdução da tecnologia na educação tem se tornado uma tendência global, com diversos países e estados adotando medidas para modernizar o ensino e otimizar processos administrativos. Alguns exemplos incluem o uso de Inteligência Artificial na produção de materiais didáticos e na automação de práticas pedagógicas, como avaliações de desempenho e planejamento de atividades. Esse avanço tecnológico tem desencadeado mudanças profundas na educação. Essas mudanças enfrentam desafios significativos, como questões de privacidade de dados, acesso equitativo à tecnologia e necessidade de formação de professores. Além disso, há preocupações sobre a narrativa do "progresso" e sua ligação com dinâmicas econômicas, que podem obscurecer as verdadeiras motivações por trás dessas transformações. O artigo propõe discutir essas transformações sociotécnicas, especialmente diante da crescente plataformização da educação, da expansão do ensino a distância e do desenvolvimento acelerado de ferramentas de IA. Também enfatiza a importância de regulamentações rigorosas e investimentos adequados em infraestrutura para garantir a soberania informacional do país

Art · Education and Digital Technologies

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