"Política, Trabalho E Conhecimento No "Novo Ensino Médio
Bibliographic Data
| ID | 4608568 |
|---|---|
| Authors | Aparecida De Fátima Tiradentes (corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 5 |
| Issue | 5 |
| Publication date | 2018-06-08 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Trabalho Necessário (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1808-799X • E-ISSN: 1808-799X |
| Publisher | Pro Reitoria de Pesquisa, Pos Graduacao e Inovacao - UFF (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22409/tn.5i5.p4623 |
| OpenAlex | W2811277774 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Este artigo analisa as condições sociais de produção da reforma do Ensino Médio brasileiro no final da década de 1990 e década de 2000, suas principais características, destaca o ostensivo movimento de imposição pelo capital de suas demandas relativas à formação dos trabalhadores e a incorporação de tais demandas pelo Estado. Aponta alguns problemas presentes nas bases formais para este nível de ensino, como o agravamento do risco de perda da carga horária na formação geral a partir da Resolução CNE número 01 de 2005, complementar ao decreto 5154/04. A resolução regulamenta a carga horária na modalidade Ensino Técnico Integrado, introduzida pelo decreto. Cita ainda a publicação pela ABNT, em 2006, das normas técnicas para organizações escolares, com vistas à obtenção dos certificados ISO
Decree · Pedagogy · Political science · Public relations · Sociology · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Law · Public Administration
| Citations per year | 0.17 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Highly cited | No |