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La classe « sous le chêne » et le pensionnat

Les écoles missionnaires en Syrie (1860-1914) entre impérialisme et désir d'éducation

Bibliographic Data

ID4741909
AuthorsChantal Verdeil (0009-0005-1108-3715, corresponding author)
Year2007
Volume94
Issue354
Pages197-221
Publication date2007-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueOutre-mers (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1631-0438 • E-ISSN: 2275-4954
PublisherPERSEE Program (PUBLISHER)
DOI10.3406/outre.2007.4260
OpenAlexW2323827135
LanguageFR

A partir des années 1860, les écoles fleurissent en Syrie. Parmi elles, les écoles des missionnaires latins sont souvent considérées comme des établissements modernes où l'on enseigne le français. Ce réseau est pourtant loin d'être homogène :s'y côtoient des écoles de résidences, organisées le plus souvent selon le modèle français, où Von enseigne les langues étrangères, et des écoles « de montagne » ou de villages plus éphémères dont la classe, parfois tenue par le curé, ne se fait qu'en arabe. Au début du XXe siècle cependant, l'enseignement du français se banalise. Partout, l'instruction religieuse et morale reste la préoccupation première de missionnaires dévoués à la création d'une société catholique

Art · Humanities · Political science · African history and culture analysis · Jewish and Middle Eastern Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae