Escola Nova em Montes Claros
Apropriações E Significados Atribuídos À Individualização E À Socialização (1920-1930)
Bibliographic Data
| ID | 4745581 |
|---|---|
| Authors | Geisa Magela Veloso (0000-0002-7392-2749, Universidade Estadual de Montes Claros), Cynthia Greive Veiga (0000-0001-7275-9209, Universidade Federal de Minas Gerais), Márcio Antônio Paiva (0000-0002-7634-6767, Universidade Federal de Minas Gerais) |
| Year | 2018 |
| Volume | 23 |
| Issue | 0 |
| Publication date | 2018-10-08 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782018230054 |
| OpenAlex | W2895781794 |
| SCIELO_PID | S1413-24782018000100247 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
O artigo tem por objetivo analisar apropriações dos princípios de socialização e individualização, discutindo incompreensões e temores produzidos no âmbito da Escola Normal Official de Montes Claros e postos em circulação por meio da imprensa local. A discussão situa-se no contexto da Escola Nova, cuja proposta de renovação não aconteceu de forma consensual, mas marcada por embates e conflitos. Constatou-se que os conflitos em torno dos princípios da individualização e da socialização geraram o temor à descristianização da sociedade e a entrada do comunismo pela via da escola
Art · Humanities · Political science · Educational Practices and Policies · Historical Education and Society · History of Education Research in Brazil
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |