O ensino de pediatria na atenção básica em saúde entre as fronteiras do modelo biomédico e a perspectiva da integralidade do cuidado

A Visão Dos Médicos Supervisores

Bibliographic Data

ID4748686
AuthorsAlice Yamashita Prearo (0000-0002-4356-0599, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Agueda Beatriz Pires Rizzato (UNESP), Sueli Terezinha Ferreira Martins (UNESP)
Year2011
Volume15
Issue39
Pages1039-1052
Publication date2011-08-19
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1414-32832011005000020
OpenAlexW1978967538
SCIELO_PIDS1414-32832011000400007
LanguagePT
References cited11

Trata-se de estudo sobre educação médica, focalizado no ensino de pediatria na atenção básica, com o objetivo de analisar a contribuição da disciplina de Pediatria Social e Comunitária no 4o ano de graduação em medicina da Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual Paulista.Utilizou-se metodologia qualitativa de pesquisa, tendo como estratégia o estudo de caso. A análise foi fundamentada na abordagem sócio-histórica, subsidiada pelos estudos de Vigotski. Identificou-se o que os supervisores consideraram como aprendizados relevantes a sua contribuição no processo de mediação para que os estudantes aprendam sobre o processo de trabalho na atenção básica, o que não poderiam alcançar sozinhos. As entrevistas transcritas revelaram núcleos de significação comuns: importância da diversificação de cenários de ensino, aprendizado dos principais problemas de saúde, integralidade no atendimento da criança, com ênfase no vínculo e oportunidade do estudante aprender sobre promoção da saúde

Humanities · Sociology · Health, Nursing, Elderly Care · Male Reproductive Health Studies · Maternal and Neonatal Healthcare · Philosophy · Psychology

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