Las pedagogías activas y el uso de los TICs en contexto universitario
Una Combinacion Posible
Bibliographic Data
| ID | 4767634 |
|---|---|
| Authors | Anastassis Kozanitis (0000-0002-2671-5499, Université du Québec à Montréal, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 17 |
| Issue | 52 |
| Pages | 479 |
| Publication date | 2017-06-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Diálogo Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-3483 • E-ISSN: 1981-416X |
| Publisher | Pontificia Universidade Catolica do Parana - PUCPR (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7213/1981-416x.17.052.ds08 |
| OpenAlex | W2672665214 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
Las pedagogías activas y las tecnologías de información y comunicación para la enseñanza están cada día más presentes en el ámbito universitario. Una amplia literatura científica sustenta los impactos positivos sobre el aprendizaje de ambos elementos. Sin embargo, el número de docentes que hacen un uso combinado y simultáneo de ellos resulta ser bajo. La principal razón evocada por no hacerlo es el desconocimiento de los TICs que podrían ser utilizadas con las pedagogías activas
Art · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Technology in Learning · Higher Education Teaching and Evaluation · Philosophy
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2023 (4) |
| Highly cited | No |