Colaboração Intercultural Na Educação Superior
Conflitos E Negociações Em Experiências Na Argentina, No Brasil, Na Colômbia E No Peru
Bibliographic Data
| ID | 4777256 |
|---|---|
| Authors | José Guilherme Fernandes (0000-0001-9946-4961, Universidade Federal do Pará, corresponding author), José Guilherme Dos Santos Fernandes |
| Year | 2014 |
| Volume | 8 |
| Issue | 1 |
| Pages | 10 |
| Publication date | 2014-06-25 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Espaço Ameríndio (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-6524 • E-ISSN: 1982-6524 |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.22456/1982-6524.45371 |
| OpenAlex | W20778251 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Este artigo apresenta resultados de pesquisa pós-doutoral relativa a experiências de colaboração intercultural entre instituições de educação superior e populações indígenas e afrodescendentes em quatro países da América do Sul - Argentina, Brasil, Colômbia e Peru. A partir de fontes bibliográficas e entrevistas com participantes dessas experiências, determinaram-se os seguintes aspectos na investigação: relações institucionais - marcos legais, proponentes e gestores, modelos de propostas interculturais - e proposições epistemológicas e metodológicas - epistemologia e saberes, desenhos curriculares e metodológicos, processos seletivos, avaliação pedagógica. Considerou-se, na análise, preferencialmente os conceitos de colaboração intercultural (MATO, 2008, 2009a, 2009b), região cultural (RAMA, 2001) e ontologia relacional e bom viver (ESCOBAR, 2012). Concluiu-se que, apesar de tensões e conflitos entre atores envolvidos, as experiências merecem continuidade pela possibilidade de inclusão, no espaço acadêmico, da diversidade cultural de saberes e práticas étnicas
Indigenous Cultures and Socio-Education · Social Skills and Education
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2026 - 2026 (1) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |