Fundamentos epistemológicos da teoria modular da mente de Jerry A. Fodor

Datos Bibliográficos

ID4825166
AutoresKleber Bez Birolo Candiotto (0000-0002-2000-4776, UFSCar; Pontifícia Universidade Católica do Paraná, autor de correspondencia)
Año2008
Volumen31
Número2
Páginas119-135
Fecha de publicación2008-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaTrans/Form/Ação (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0101-3173 • E-ISSN: 1980-539X
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0101-31732008000200007
OpenAlexW2025117672
SCIELO_PIDS0101-31732008000200007
IdiomaPT
Citas recibidas2
Referencias citadas4

Este artigo é uma apresentação dos fundamentos da teoria modular desenvolvida por Jerry A. Fodor e uma reflexão sobre seus principais desafios. A noção de modularidade da mente de Fodor, por um lado, procura superar as insuficiências metodológicas e epistemológicas do associacionismo e do localizacionismo a respeito das explicações da estrutura e do funcionamento mental; por outro lado, é uma oposição à postura culturalista de Vygotsky, para o qual as funções superiores da mente, como a cognição, são produtos artificiais, culturais. A psicologia cognitiva de Chomsky converteu esse produto "artificial" em "natural", postulando a existência de módulos inatos para desempenhar funções cognitivas específicos. Com base nessa ideia de Chomsky, Fodor procura explicar a mente como um conjunto de módulos. No entanto, sua principal contribuição para as ciências cognitivas é a apresentação da arquitetura mental em dois níveis e a afirmação da existência de módulos centrais responsáveis pelas atividades cognitivas superiores, como criatividade, reflexão ou imaginação

Behavioral and Psychological Studies · Child and Animal Learning Development · Cognitive and developmental aspects of mathematical skills