Do estigma à potência

Este artigo contempla reflexões sobre o ensino de Biologia a partir das possíveis contribuições de uma perspectiva territorializada da educação. Para tanto, propõe-se uma aproximação com a sociobiodiversidade do Vale do Jequitinhonha, destacando as suas características ambientais, sociais e culturais, bem como as memórias e histórias da gente do Vale. Tal movimento busca romper com estereótipos atribuídos a esse território em um processo de valorização e construção de práticas pedagógicas situadas, mais críticas e afetivas. O texto também descreve o processo de criação de recursos educativos inspirados no Vale, destacando-os como materiais autorais a partir dos quais emergem experiências, saberes e expressões artísticas de uma região que não se limita aos discursos hegemônicos e colonizadores. Uma região que pulsa cultura e vida e que pode nos ensinar a lutar por nossa terra e por nossas identidades

Education Pedagogy and Practices