Entrevista de Crianças e Adolescentes em Contexto Policial e Forense
Uma Perspectiva do Desenvolvimento
Bibliographic Data
| ID | 4877221 |
|---|---|
| Authors | Rui M Paulo (0000-0002-0640-0713, University of Minho), Rui Paulo (0000-0002-2949-4564), Pedro B Albuquerque (0000-0002-5874-4497, University of Minho), Ray Bull (0000-0003-3273-7202, University of Portsmouth) |
| Year | 2015 |
| Volume | 28 |
| Issue | 3 |
| Pages | 623-631 |
| Publication date | 2015-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Reflexão e Crítica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7972 • E-ISSN: 1678-7153 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1678-7153.201528321 |
| OpenAlex | W1955518325 |
| SCIELO_PID | S0102-79722015000300623 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 13 |
Conhecer as diferentes etapas do desenvolvimento humano é uma competência essencial para o entrevistador em contexto policial e forense. É imprescindível adaptar a entrevista em função da avaliação das competências da testemunha. Este artigo caracteriza as etapas do desenvolvimento humano ao longo da infância e adolescência, destacando o desenvolvimento da memória e outras competências relevantes para a entrevista de testemunhas. Analisou-se ainda a adequabilidade de várias metodologias utilizadas para este fim, salientando algumas diretrizes fundamentais para a condução de uma boa entrevista. Por fim, focou-se na Entrevista Cognitiva Melhorada enquanto técnica promissora para entrevistar crianças e adolescentes. Pretende-se não apenas rever de forma crítica a literatura existente, mas também construir um guia para os profissionais desta área
Art · Context (archaeology) · Geography · Humanities · Sociology · Deception detection and forensic psychology · Interpreting and Communication in Healthcare · Memory Processes and Influences · Psychology
Encoding specificity and retrieval processes in episodic memory.
The relationship between investigative interviewing experience and open-ended question usage
Natural conversations as a source of false memories in children
Divining testimony? The impact of interviewing props on children’s reports of touching
Children’s autobiographical memories across the years
Reliability of children’s testimony in the era of developmental reversals
Legal and psychological perspectives on children’s competence to testify in court
Children's Testimony
Indicadores de desenvolvimento na fase pré-escolar de crianças nascidas pré-termo
Contexto e desenvolvimento cognitivo
Desenvolvimento da memória na criança
Desenvolvimento psicológico na fase escolar de crianças nascidas pré-termo em comparação com crianças nascidas a termo
Representações sociais do desenvolvimento humano
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2018 - 2018 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |