Crise na educação médica? Um ensaio sobre o referencial arendtiano

Bibliographic Data

ID4881648
AuthorsRodrigo Pinheiro Silveira (0000-0003-2060-0882, Universidade Federal do Acre), Bruno Pereira Stelet (0000-0002-3274-0084, Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro, Brasil), Roseni Pinheiro (0000-0001-8745-9209, Universidade do Estado do Rio de Janeiro)
Year2014
Volume18
Issue48
Pages115-126
Publication date2014-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1807-57622013.0010
OpenAlexW2049629898
SCIELO_PIDS1414-32832014000100115
LanguagePT
References cited9

Trata-se de um ensaio que contribui para o contexto de transformações na educação médica no Brasil à luz do pensamento da filósofa política Hannah Arendt. A autora faz uma leitura crítica da modernidade, apontando seu contexto de crise e quanto esta se reflete em áreas como as da educação e da política. Partindo das reflexões sobre a crise na educação, a ruptura com a tradição e a perda da autoridade, trazemos seu pensamento para uma análise sobre a prática médica e sua formação, pautadas, sobretudo, pelo modelo biomédico e outras manifestações do mundo moderno. Por fim, ressaltamos a necessidade de se trabalhar, na educação médica, com categorias como responsabilidade, julgamento e pensamento reflexivo, que foram objetos de análise da autora, já na fase final de sua vida

Epistemology · Humanities · Hannah Arendt's Political Philosophy · Palliative and Oncologic Care · Philosophy · Psychology and Mental Health

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