L'enseignement de l'arabe en France
Les voies de transmission
Bibliographic Data
| ID | 4888203 |
|---|---|
| Authors | Yahya Cheikh (Académie de Paris, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 1288 |
| Issue | 1288 |
| Pages | 92-103 |
| Publication date | 2010-11-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Hommes & migrations (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1142-852X • E-ISSN: 2262-3353 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/hommesmigrations.870 |
| OpenAlex | W1498763327 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
Baisse des effectifs, fermeture de classes, suppression du Capes, l’enseignement de l’arabe en France semble peu à peu échapper à l’institution scolaire. Depuis le début des années deux mille, de nombreuses associations culturelles ou cultuelles tentent de répondre à la demande et de combler le vide laissé par l’Éducation nationale. S’il est difficile d’évaluer le nombre d’élèves scolarisés dans ces structures, l’augmentation de la publication de manuels conçus, en France, par les écoles associatives, montre que l’enseignement dispensé a gagné en cohérence et en autonomie
Art · Humanities · Political science · Language, Linguistics, Cultural Analysis · Linguistic and Sociocultural Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |