Pedagogia do oprimido
Documento da reforma agrária no Chile
Bibliographic Data
| ID | 4891112 |
|---|---|
| Authors | Joana Salém Vasconcelos (0000-0002-2984-7630, Faculdade Cásper Líbero, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 26 |
| Issue | 2 |
| Pages | 89-105 |
| Publication date | 2022-07-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Comunicação & Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-6829 • E-ISSN: 2316-9125 |
| Publisher | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2316-9125.v26i2p89-105 |
| OpenAlex | W4206372493 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
Esse artigo busca demonstrar que a Pedagogia do oprimido é um documento histórico da práxis de Paulo Freire na reforma agrária no Chile, lastreado na alfabetização camponesa durante seu exílio no país (1964-1969). Freire não apenas visitou assentamentos da reforma agrária, dialogou com trabalhadores rurais e formou milhares de alfabetizadores chilenos, como também produziu uma leitura política própria sobre a reforma agrária. Ao examinar as mudanças na estrutura de propriedades, o brasileiro analisou as dinâmicas pelas quais se rompiam as hierarquias de poder e produção no campo, bem como a potência da alfabetização para desestabilizar velhas cadeias de comando. Assim, confirmou no Chile algumas hipóteses formuladas antes do golpe de 1964 no Brasil, como a "aderência ao opressor", a "cultura do silêncio" e a tensão entre diálogo e anti-diálogo
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |