Gênero e sexualidade no currículo médico

A perspectiva de professories de um curso de graduação em Medicina

Bibliographic Data

ID4906893
AuthorsAdriana Nascimento (0000-0002-5071-3848, Universidade de São Paulo), Richard Machin (0000-0003-1306-4276, USP, Brasil, corresponding author)
Year2024
Volume28
Publication date2024-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.220628
OpenAlexW4392404019
SCIELO_PIDS1414-32832024000100900
LanguagePT
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References cited23

O conhecimento e o desenvolvimento de habilidades relacionadas à abordagem de gênero na formação médica são fundamentais para o exercício do cuidado integral. Enfocamos o ensino dos temas gênero e sexualidade na graduação de um curso de Medicina sob a perspectiva docente. A pesquisa de natureza qualitativa utilizou a entrevista semiestruturada para construção dos dados empíricos. Em 2022, foram realizadas 16 entrevistas com responsáveis por disciplinas/unidades curriculares de diversas especialidades médicas de um curso de graduação em Medicina no estado de São Paulo. Apesar do reconhecimento da importância na formação, vigora ainda uma abordagem biomédica e/ou patológica das temáticas de gênero e sexualidade no currículo. Como dificuldades, destaca-se o reconhecimento da questão geracional pela falta de habilidade para lidar com os temas e a pouca interação entre especialidades médicas

Humanities · Sociology · Gender Roles and Identity Studies · Gender, Sexuality, and Education · Male Reproductive Health Studies · Philosophy

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