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Repetência escolar nos anos iniciais do ensino fundamental

Evidências a partir dos dados da Prova Brasil 2009

Bibliographic Data

ID4907149
AuthorsMaria Isabel Ramalho Ortigão (0000-0001-7269-592X, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Glauco Aguiar (Valongo Observatory), Glauco Silva Aguiar
Year2013
Volume94
Issue237
Pages364-389
Publication date2013-08-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s2176-66812013000200003
OpenAlexW3169656023
SCIELO_PIDS2176-66812013000200003
LanguagePT
Citations received1
References cited7

Apresenta os resultados de um estudo exploratório sobre a repetência escolar de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Usando os dados dos estudantes do 5o ano avaliados na Prova Brasil 2009, em Matemática, programou-se um modelo de regressão logística (modelo de risco à reprovação) para investigar quais características dos alunos e de suas famílias estão associadas à repetência. Verificou-se no estudo que os meninos são mais propensos à repetição em Matemática do que as meninas e que cursar a pré-escola, fazer os deveres de casa e ter apoio da família nos estudos são importantes fatores associados à diminuição do risco de repetência nesse nível de ensino

Humanities · Physics · Early Childhood Education and Development · Parental Involvement in Education · Philosophy · Poverty, Education, and Child Welfare · Psychology

  • Reprovação escolar no Ensino Fundamental

    Open Access•Natália Gil, Delci Heinle Klein et al.•Educar em Revista•2024

  • Early Childhood Education

    Frances A Campbell, Craig T Ramey et al.•Applied Developmental Science•2002

  • A sociologia da educação de Pierre Bourdieu

    Open Access•Cláudio Marques Martins Nogueira, Maria Alice Nogueira•Educação & Sociedade•2002

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