A formação da identidade do médico

Implicações para o ensino de graduação em Medicina

Bibliographic Data

ID4921430
AuthorsAna Teresa De Abreu Ramos-Cerqueira, Ana Teresa De Abreu Ramos Cerqueira (0000-0003-2374-8890, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Maria Cristina Pereira Lima (0000-0002-1446-2439, Universidade Estadual Paulista (Unesp))
Year2002
Volume6
Issue11
Pages107-116
Publication date2002-08-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1414-32832002000200008
OpenAlexW2167748712
SCIELO_PIDS1414-32832002000200008
LanguagePT
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References cited9

O artigo discute a constituição da identidade do médico tendo como pontos de partida sua escolha e formação profissionais. A partir da experiência das autoras no ensino médico, em especial na disciplina de Psicologia Médica, e da literatura na área são enfocadas: a idealização do papel do médico, as motivações conscientes e inconscientes na opção profissional, as dificuldades dos primeiros anos na escola médica, o início das atividades didáticas no hospital e os mecanismos psicológicos defensivos acionados no contato com pacientes. É muito importante que as Escolas Médicas e seus professores tenham conhecimento desses aspectos, devendo preocupar-se não apenas com questões curriculares e pedagógicas, mas também com o modelo de relação professor-aluno, considerando o seu papel fundamental na formação da identidade médica

Empathy and Medical Education · Health, Nursing, Elderly Care

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