Histórias em quadrinhos como suporte pedagógico
O caso Watchmen
Bibliographic Data
| ID | 4927744 |
|---|---|
| Authors | Waldomiro Vergueiro (0000-0001-7256-1681, Universidade de São Paulo), Douglas Pigozzi (Universidade de São Paulo) |
| Year | 2013 |
| Volume | 18 |
| Issue | 1 |
| Pages | 35 |
| Publication date | 2013-06-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Comunicação & Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-6829 • E-ISSN: 2316-9125 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2316-9125.v18i1p35-42 |
| OpenAlex | W1981243731 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Discute a importância das histórias em quadrinhos como suporte nos procedimentos pedagógicos, em especial sua aplicação no ensino de temas próprios das Ciências Sociais, por meio de um estudo de caso utilizando a obra Watchmen, do roteirista britânico Alan Moore. Busca estudar a proficiência no entendimento das mensagens transmitidas pelos códigos escritos e visuais, quando apresentados em conjunto. Relaciona especificamente as características da aplicação da linguagem gráfica sequencial às técnicas de ensino
Art · Humanities · Comics and Graphic Narratives · Education and Digital Technologies · Educational Games and Gamification · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |