Estado de la lexicografía de aprendizaje del latín en España
Necesidad De Nuevos Modelos Lexicográficos Didácticos
Bibliographic Data
| ID | 4931342 |
|---|---|
| Authors | Manuel Márquez Cruz (0000-0001-9040-169X, Universidad Complutense de Madrid, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 38 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | DELTA Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4450 • E-ISSN: 1678-460X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1678-460x202238250632 |
| OpenAlex | W4289538268 |
| SciELO | S0102-44502022000200418 |
| Language | ES |
| References cited | 6 |
Durante los últimos setenta años, la lexicografía española de aprendizaje del latín ha producido diccionarios cuyo uso se ha destinado principalmente a resolver cuestiones planteadas por los estudiantes en relación a la traducción de textos latinos. Recientes estudios han demostrado la necesidad de hacer más atrayentes y efectivas las metodologías de aprendizaje del latín, una mejora a la que podría contribuir la confección de nuevos diccionarios de aprendizaje del latín con un enfoque exclusivamente didáctico. Este trabajo supone un estudio crítico que evidencia las carencias didácticas de los denominados diccionarios didácticos de latín, tomando como ejemplo el tratamiento de un artículo lexicográfico verbal en los diccionarios analizados y aportando una propuesta teórica y práctica de un modelo de diccionario didáctico, alternativa a los diccionarios bilingües utilizados en las aulas. Concluye con la necesidad de confeccionar diccionarios didácticos de latín que proporcionen conocimiento sistemático del funcionamiento de la lengua latina
Art · Humanities · Historical Linguistics and Language Studies · Lexicography and Language Studies · Philosophy · Spanish Linguistics and Language Studies
| Highly cited | No |
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